第17章 建议

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    何校长也老了,六十多岁的他,本到了退休的年龄,但因为农村教师资源比较缺乏,他就继续坚持在岗位。

    据说,他差不多二十岁就教书,到现在几乎是半个世纪了。

    大家也知道,以前读个高中就算是知识分子,充当小学老师,是绰绰有余的,甚至有点浪费人才。

    可以说,整个镇都找不到比他资格更老的教师。

    “何老师好!”方醒连忙打招呼。

    见老板都打招呼,周文彬也礼貌起来。

    何校长露出笑容,打趣道:“你小子,是真打算留在村里厮混?”

    作为他们小学的骄傲,方醒一直都是何校长最得意的学生。

    当年,方醒拿奖拿到手软,镇里、市级,甚至省级的竞赛,都获得过不俗的成绩,也给学校争取了无上的荣光。

    到今天,方醒的照片都还贴在学校的荣耀墙上。

    他作为方醒的班主任,以及学校的校长,面子上很有光。

    可谁知道,这小子回村奔丧之后,直接不出去了,有点颓废的意思。

    除此之外,他对方醒是很满意的。

    毕竟他也得知,现在村里修路,完全是这家伙出的钱,造福家乡,非常好。而且,听说还打算在村里建私人博物馆。

    这些,都是常人做不到的。

    方醒点头:“嗯!以后就留在村里,搞一搞传统文化。”

    只要有本事,不管在什么地方,都是大有作为的。

    想到这一点,何校长也就没有劝方醒。这一年多来,方醒在村里的所作所为,他们都是有目共睹的,帮助村民们脱贫致富。

    很有意义。

    至于方醒口中的“搞传统文化”,估计就是跟建私人博物馆有关系吧!

    “听说,你要在这里建博物馆?以后学校定期组织学生进去参观,没问题吧?”

    方醒摇头:“当然没问题。我这博物馆,也没想过用来盈利。

    对了,我打算顺便将小学的操场重新弄一下,铺水泥,搞两个篮球架上去,增加点其他体育设施,比如乒乓球桌等。

    老师,您看看还有什么需要更新换代的?”

    学校有几十年历史,不管是操场,还是教学楼等,其实都有点破烂。不过,现在学生们还要上课,教学楼无论是重建,还是翻新,都暂时做不了,起码得等放暑假。

    何老师一愣,给操场铺水泥,再增加一些体育设备?

    得花不少钱呀!

    想到方醒拿出两三百万修路,搞一个操场,似乎也不算什么。

    “有心了,搞好操场就谢天谢地咯!其他的都不缺。”说完,何校长犹豫了一下,又问:“会不会有资金压力?我看要不大家凑一凑吧!”

    一旁的周文彬差点没吐槽出来。

    老板会有资金压力?

    别说一个操场,就算将整座学校推平重建,也没有丝毫压力呀!

    不说之前唐三彩的两千万,据他所知,后面的帝王绿翡翠,收入直接破亿。

    “没什么压力,就当是我为母校做点贡献吧!上次我听村长说,学校想要给孩子们新增一两门课,但教室和老师都不够。

    所以,我想着是不是扩建一下。

    不过,眼下孩子们都还没放假,只能再等一等了。

    到时候,我再找村长他们商量商量。最好就是再修建一栋教学楼,旧的教学楼翻新一下,可以充当各种功能室,比如图书室、阅览室、电脑室等等。”方醒早有打算。

    得到系统后,他便知道自己以后钱多得花不完,自然就得做点有意义的事情。

    听了方醒的计划,何校长被吓了一跳。

    修操场就足够让他惊喜的,没想到这家伙还打算建教学楼?

    玩这么大的吗?

    这个事,对学校,对孩子们,肯定是天大的好事呀!

    半晌,他才严肃地追问:“不会还是你自己出资吧?建一栋教学楼,怎么说也得几十万。这件事,是要好好商量,我也得到镇里去跑一跑,看教育局能不能支持一点。”

    “教育局?估计悬。算了,还是我掏钱吧!教师资源,倒是可以跟教育局诉诉苦。我就提一个建议。”

    何校长立即点头:“你说。”

    出了这么多钱,别说一个建议,提十个都没问题呀!

    “每星期增加一节,或者两节的传统文化课,怎么样?一些传统文化,还是要从孩子普及的,不能丢。

    也不用专门请这节课的老师,到时候我博物馆的人会来给学生讲课,甚至我自己也会客串一下。”方醒提议。

    何校长几乎没有犹豫就答应了。

    一个星期就只占用一两节课,问题不大,不会影响到其他的课程。

    而且,让孩子们多学习一点传统文化,也不是坏事。正如方醒所说的,传统文化也不能丢。

    至于方醒博物馆的人能来上课,那最好不过,省去很多麻烦。

    “其实,就是历史课吧?”一旁的周文彬忍不住开口。

    感觉这传统文化课和历史课有重叠,没太大必要吧?

    方醒笑道:“和历史课是有区别的,历史课讲的是历史,很笼统。我说的传统文化课,是具体的。比如书法、绘画、制作陶瓷等等。

    准确说,是实践课。在普及传统艺术文化的同时,还能锻炼大家的动手能力。

    也不需要大家学的有多精通,大概了解一下,知道是怎么做出来的就好,不用考试,就当是兴趣课。”

    一个学期去了解一种传统文化,小学有六年,十二个学期。

    那么,小学期间,就已经接触到十二种具体的传统艺术,蛮多的了。

    听完,方醒的话,老校长忽然很心动,感觉这个建议非常好。国内的孩子,动手能力确实要差一些。

    “明天我跟其他老师说一下。”何校长夹着两本教科书,就匆匆离开。

    方醒回到家中,就看到许晴和雪姐在挑石头,她们在河滩捡了一堆好看的鹅卵石之类。秦老则是拿着一块石头,看得有点入神。

    “这是打算带点土特产回去?”方醒调侃道。

    许晴见方醒回家,立即拿着一块石头,献宝一样,得意说道:“方大哥,看我找到的宝贝。”

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