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第031章 储君气度
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先生点名，唐小白立即站起来聆听教诲。
张小先生却没有直接开口，而是又低头看了看手里那张纸，看得唐小白心口怦怦直跳。
昨晚她灵机一动，从阿宵等四人的功课中，各挑出一张她觉得写得最好的，混在自己的功课里交了上去。
她想的是，假如有哪张能引起张小先生的注意，她就推说是不小心混入，如此便能顺理成章让张小先生注意到小秦的天赋——当然是小秦，其他三个差远了！
莫非先生手里那张就是小秦写的？
唐小白紧张又兴奋地等着张小先生开口询问，她已经迫不及待想回答了！
……
张隐看着手中的字，将到了嘴边的又疑问咽了回去。
很明显，这张字和另外三张一样，都不是唐二小姐写的。
另外三个也都是初学者水平，只这个不一样。
这字算不上好字，但落笔很有章法，这种章法不是靠苦练就能练出来的，背后必有名家指点。
如此，这字的主人便呼之欲出了。
只是，为何会混在唐二小姐的功课中？是有意还是无意？如果是有意，又会是何意？
张隐思索不定，最后决定先放一放。
正要令唐二小姐坐下，一抬头，却见小姑娘一双乌圆水亮的眸子正满含期待地看着他。
张隐顿时会意一笑，夸赞道：“二小姐临得很好！虽然功底尚浅，但落笔谨慎细致，可见临帖时态度认真。”等夸的小姑娘也是怪可爱的。
说罢，便示意她坐下，继续点评下一位的功课。
唐小白有点懵，先生这是……没看出来？
……
“哎——”唐小白拿笔头撞了一下正凝神习字的少年。
李穆停笔抬眸，无声询问。
“你说……张先生为什么没发现其中有几个字不是我写的？”这个疑问困惑了她一上午。
原本她以为张小先生是想给她留点面子，下课后再找她聊聊，结果一下课，张小先生就毫不留恋地离开了，像极了刚下班的社畜。
李穆沉默片刻，问：“二小姐把我的字混在其中了？”
唐小白这才想起还没告诉他这回事：“不止你的，你们四个的字我都放了，要是有机会被先生看中不是很好吗？”
桃子忍不住抬头道：“除了阿宵，谁还能有机会让张先生看中？”
唐小白语重心长道：“机会是留给有准备的人的，你们也要好好准备，以后还有机会！”
打发了桃子，又凑到阿宵耳边悄声道：“这都看不出来，该不会是个江湖骗子吧？”
“啪嗒！”李穆手里的笔掉在了纸上。
小姑娘“哎呀”了一声，忙将他的笔捡起，又给他换了一张新纸。
李穆沉默片刻，道：“先生可能是看破而不道破。”
唐二小姐把他的字混在功课里交上去的用意他能猜到，但张隐未必能猜到，所以谨慎起见，就当没看见。
唐小姑娘想了想，喃喃道：“也是有可能……”讪讪一笑，“是我小人之心了。”
李穆看着自己面前被二小姐收拾得整整齐齐的纸笔，回道：“二小姐这是机警。”
小姑娘一听到夸奖便笑弯了眸，欢欢喜喜歪了脑袋来看他今天写的字。
一看，便惊讶低呼出声，抬眸看他一眼，闭嘴不言。
李穆到底还是个小少年，被个小姑娘用崇拜的眼神一看，就有些飘飘然。
他昨日不敢露出字迹，是怕落在外面平添事端。
但后来他发现二小姐人虽小，行事却十分谨慎，除了夹带一张在功课里，其他的都收了起来。
至于夹带出去的那一张，到了张先生手里自然也不会传出去。
所以，他完全可以放心地练字，力求体现出真正水平，毕竟他的字是要夹带给张先生的……
……
唐小白翻着阿宵今天交上来的作业，沉吟许久，最后决定——
不夹带了！
这也写得太好了！一看就是有传承的！这要是让有心人看到怎么办？
而且，虽然她怀疑张小先生可能是冲着小秦来的京城，可那也只是怀疑而已，还没有确定，万一其中有什么误会差错，贸然暴露了小祖宗的存在，事情就难说了。
小祖宗的才华还是慢慢透露比较好，给点成长的空间，才不会引起别人的怀疑……
……
翌日，张隐翻了一遍唐二小姐交上来的功课，蹙眉。
怎么没有了？
又翻了一遍，还是没有。
所以昨天那张到底是什么意思？
不过同他联络的人没提过有什么特殊安排，他还是谨慎一些，不要节外生枝了。
打定主意后，张隐便放下唐小白的功课，抽出藏在袖中的纸卷，小心翼翼打开。
纸卷打开，约一尺见方，纸张薄如蝉翼，上面密密麻麻数百小字，结构严谨，笔划端凝，同那个昨天那个字可见起承转合之间的同源，可见都是出自一人之手。
这是太子殿下今天亲手交上来的文章，昨天也交过一份文章。
可既然已经交了文章，又何必夹带那样一张差强人意的大字？
想不通。
张隐摇摇头，继续看今天的功课。
字是好字，看得出师承大家，甚至他也没什么可以指点的。
只是这通篇字体隐隐森然之气，让人看了有些许不适。
字如其人。
这样的身世，这样的际遇，对一个孩子来说确实太残忍了。
更残忍的是，这样养出来的太子，终究失了储君气度。
他临行时，祖父也曾叮嘱，国泰民安才是首要……
张隐不由一叹，再看文章。
文题摘自《孟子》，明面上是留给族学学童的功课，实则是他想考察一下太子殿下于四书上的功底。
平心而论，太子殿下的文章比不上顾氏族学的同龄学子，不过，为君者，也不要求文章写得比臣子好，只是从行文看，到底是被耽搁了几年，功底薄弱一些。
也不知今天讲课的内容太子殿下听着是否吃力……
……
“今天先生讲课的内容你……们听得懂吗？”唐小白也想问阿宵这个问题，但一抬头看到四个孩子，便改口一起问了。
果然底下一片摇头。
别人当然是不懂，唐小白只盯着阿宵。
小少年神色平静，一点也不心虚地跟着摇头。
先生点名，唐小白立即站起来聆听教诲。
张小先生却没有直接开口，而是又低头看了看手里那张纸，看得唐小白心口怦怦直跳。
昨晚她灵机一动，从阿宵等四人的功课中，各挑出一张她觉得写得最好的，混在自己的功课里交了上去。
她想的是，假如有哪张能引起张小先生的注意，她就推说是不小心混入，如此便能顺理成章让张小先生注意到小秦的天赋——当然是小秦，其他三个差远了！
莫非先生手里那张就是小秦写的？
唐小白紧张又兴奋地等着张小先生开口询问，她已经迫不及待想回答了！
……
张隐看着手中的字，将到了嘴边的又疑问咽了回去。
很明显，这张字和另外三张一样，都不是唐二小姐写的。
另外三个也都是初学者水平，只这个不一样。
这字算不上好字，但落笔很有章法，这种章法不是靠苦练就能练出来的，背后必有名家指点。
如此，这字的主人便呼之欲出了。
只是，为何会混在唐二小姐的功课中？是有意还是无意？如果是有意，又会是何意？
张隐思索不定，最后决定先放一放。
正要令唐二小姐坐下，一抬头，却见小姑娘一双乌圆水亮的眸子正满含期待地看着他。
张隐顿时会意一笑，夸赞道：“二小姐临得很好！虽然功底尚浅，但落笔谨慎细致，可见临帖时态度认真。”等夸的小姑娘也是怪可爱的。
说罢，便示意她坐下，继续点评下一位的功课。
唐小白有点懵，先生这是……没看出来？
……
“哎——”唐小白拿笔头撞了一下正凝神习字的少年。
李穆停笔抬眸，无声询问。
“你说……张先生为什么没发现其中有几个字不是我写的？”这个疑问困惑了她一上午。
原本她以为张小先生是想给她留点面子，下课后再找她聊聊，结果一下课，张小先生就毫不留恋地离开了，像极了刚下班的社畜。
李穆沉默片刻，问：“二小姐把我的字混在其中了？”
唐小白这才想起还没告诉他这回事：“不止你的，你们四个的字我都放了，要是有机会被先生看中不是很好吗？”
桃子忍不住抬头道：“除了阿宵，谁还能有机会让张先生看中？”
唐小白语重心长道：“机会是留给有准备的人的，你们也要好好准备，以后还有机会！”
打发了桃子，又凑到阿宵耳边悄声道：“这都看不出来，该不会是个江湖骗子吧？”
“啪嗒！”李穆手里的笔掉在了纸上。
小姑娘“哎呀”了一声，忙将他的笔捡起，又给他换了一张新纸。
李穆沉默片刻，道：“先生可能是看破而不道破。”
唐二小姐把他的字混在功课里交上去的用意他能猜到，但张隐未必能猜到，所以谨慎起见，就当没看见。
唐小姑娘想了想，喃喃道：“也是有可能……”讪讪一笑，“是我小人之心了。”
李穆看着自己面前被二小姐收拾得整整齐齐的纸笔，回道：“二小姐这是机警。”
小姑娘一听到夸奖便笑弯了眸，欢欢喜喜歪了脑袋来看他今天写的字。
一看，便惊讶低呼出声，抬眸看他一眼，闭嘴不言。
李穆到底还是个小少年，被个小姑娘用崇拜的眼神一看，就有些飘飘然。
他昨日不敢露出字迹，是怕落在外面平添事端。
但后来他发现二小姐人虽小，行事却十分谨慎，除了夹带一张在功课里，其他的都收了起来。
至于夹带出去的那一张，到了张先生手里自然也不会传出去。
所以，他完全可以放心地练字，力求体现出真正水平，毕竟他的字是要夹带给张先生的……
……
唐小白翻着阿宵今天交上来的作业，沉吟许久，最后决定——
不夹带了！
这也写得太好了！一看就是有传承的！这要是让有心人看到怎么办？
而且，虽然她怀疑张小先生可能是冲着小秦来的京城，可那也只是怀疑而已，还没有确定，万一其中有什么误会差错，贸然暴露了小祖宗的存在，事情就难说了。
小祖宗的才华还是慢慢透露比较好，给点成长的空间，才不会引起别人的怀疑……
……
翌日，张隐翻了一遍唐二小姐交上来的功课，蹙眉。
怎么没有了？
又翻了一遍，还是没有。
所以昨天那张到底是什么意思？
不过同他联络的人没提过有什么特殊安排，他还是谨慎一些，不要节外生枝了。
打定主意后，张隐便放下唐小白的功课，抽出藏在袖中的纸卷，小心翼翼打开。
纸卷打开，约一尺见方，纸张薄如蝉翼，上面密密麻麻数百小字，结构严谨，笔划端凝，同那个昨天那个字可见起承转合之间的同源，可见都是出自一人之手。
这是太子殿下今天亲手交上来的文章，昨天也交过一份文章。
可既然已经交了文章，又何必夹带那样一张差强人意的大字？
想不通。
张隐摇摇头，继续看今天的功课。
字是好字，看得出师承大家，甚至他也没什么可以指点的。
只是这通篇字体隐隐森然之气，让人看了有些许不适。
字如其人。
这样的身世，这样的际遇，对一个孩子来说确实太残忍了。
更残忍的是，这样养出来的太子，终究失了储君气度。
他临行时，祖父也曾叮嘱，国泰民安才是首要……
张隐不由一叹，再看文章。
文题摘自《孟子》，明面上是留给族学学童的功课，实则是他想考察一下太子殿下于四书上的功底。
平心而论，太子殿下的文章比不上顾氏族学的同龄学子，不过，为君者，也不要求文章写得比臣子好，只是从行文看，到底是被耽搁了几年，功底薄弱一些。
也不知今天讲课的内容太子殿下听着是否吃力……
……
“今天先生讲课的内容你……们听得懂吗？”唐小白也想问阿宵这个问题，但一抬头看到四个孩子，便改口一起问了。
果然底下一片摇头。
别人当然是不懂，唐小白只盯着阿宵。
小少年神色平静，一点也不心虚地跟着摇头。