第二十七章 平淡的日子
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刘备对刘禅的表现极为满意。
当他考察了刘禅政略，刘禅不慌不忙地一一说明，然后加了自己的想法。还能跟上刘备的思路侃侃而谈后，这种感觉更加深刻了。
他心满意足地得意想道，蜀汉后继有人矣。
廖化暗中长舒一口气，好小子，加油啊！
只有他知道，这些年当伙伴们都学完一天的课程后都抱怨着劳累的时候，刘禅一个人夜深人静的时候仍在刻苦读书。
当伙伴们锻炼的时候，刘禅也在刻苦训练。
当伙伴们正在玩耍时，刘禅却在官厅中静静地听廖化他们的政略讨论。
他在努力地改变着，很多长久的习惯已经成为了生活的一部分，他比同龄人真的要成熟的多。
廖化只是一个引导者加一个心灵训练师而已。
上次羌人与汉人之间的矛盾，刘禅处理地极为漂亮，他和手下的将领讨论实施地羌汉关系处理办法和条例，还有羌人将领的提拔办法廖化都在全军进行了推广，刘禅的名声传遍全军。
当知道他是世子后，大家都知道以后蜀汉的继承者必定是他了。
然而刘禅的生活却还是那样一成不变。
每天吃着粗粮喝着米汤，有时候到廖化或者刘备那里打打牙祭。
办完公后就是锻炼练习骑射和伙伴们谈天说地。
每天的日子他是过得极为快活。
很快在新野一带，考察好位置，廖化将图纸交给刘备过目，刘备点头后，屯田大军开始了运作。
民屯屯民每天安心种田打造兵器铠甲提供后勤，获得劳动所得后到屯集上逛逛，有孩子的送去学堂读书。
和一般百姓唯一的区别就是更加集中化和合作化地生活。
军屯是预备兵种，他们一半时间用来种田，一半时间用来训练。
民屯在后方，军屯在前方，宛城十万军队天天啥事也不操心，干的唯一件事就是训练。
马超的弟弟马岱和他儿子马秋也加入到刘禅地小团体中来了。
值得一提的是，关羽和马超之间就有意思了，马超开始时很低调，关羽老刺激他。
狮子就是狮子，再怎么装也装不像兔子，两人明争暗斗，又顾全面子，武人间那还用说了，可劲招呼。
刘备就睁只眼闭只眼，只要不死人，随他们去了，也不偏袒谁。
马超知道刘备的意图后，那就不客气地放开了。
于是两人间扩大到了两军间的相互竞争。
远在益州闲在家的张飞听说后再也坐不住了，向刘备请示后，他也带了一万人过来了。
再一次别苗头，两人二打一，马超吃了亏向刘备诉苦，刘备不好说什么，廖化干脆加了把火，他给庞德加了一万人。
这下南阳热闹了。
什么？今天你到河对面掳了一千个人过来？那我明天要弄他两千人。
你打败了对面郭淮张郃的一只军队？那我就打败两只。
最后刘备不得不站出来做出限制。
边境上曹刘两军就这么你来我往的过招，又都克制着，两边默契地将南阳和豫州之间的几个县当成了练兵场了。
新兵都往里面塞，见见血，打完后，两军将领还对喷一下。
孙权那边也不平静，曹仁现在可是非常厉害，几乎是压着孙权打，寿春都差点丢了。
孙权赶紧上表装孙子，躲着发展，和蜀汉的关系也开始不似以前那般友好，暧昧不清起来。
陆逊那边接到消息，赶紧加强防备。
这下孙权真的老实了，当起了缩头乌龟，每天不知道在干些什么。
司马懿呢，他出了回风头后，就开始韬光养晦起来，躲在许昌后面也在屯田，朝中的事表面一点也不在乎，暗中却时刻紧紧地盯着。
天下局势就这么诡异地平静下来。
222年，刘备开始大兴教化，两州地界内开始教育普及，经过这么多年的积累，纸张产业印刷业发展极快，每一县都有县学乡学，中等教育都在县学中展开。初等的启蒙教育有的是族学开始，有的办有村学。
中等教学教材就是各派学的经典摘录编成的体系，初等教学教材就是廖化那三本书了，加上算学和简单的杂学。
高等学院有两座，一个是湘潭学院，一个是刚刚开办的益州学院。湘潭学院偏实际应用和军事，益州学院偏道德思想文化研究。
这是很早以前廖化就提出的议案，至今才开始普及实施。
他这是为将来的科举制度打基础呢，十年后，科举就可以顺理成章地开始了。
要不然到时候那么多从学院毕业的高级知识份子往哪安排？靠推荐？那不是浪费和给世家摘桃子么？
在他的设想里，人才计划就是以科举为干，现代公务员考试，军校为参考。
学院毕业才能参加考试，分面试和笔试。不限考试次数，但限制年龄三十五岁以下。
从县试郡试州试到国试，一路过关斩将后，人才赐学士称号，最低也是州杂官，最高到中央高层领导秘书处不等起步。
过了州试，人才赐进士称号，从郡一级杂官到州一级的主要部门领导秘书不等起步。
过了郡试其实就可以开始做官了，到县里当县吏到郡一级主要部门领导秘书不等起步。
只有进士以上称号的才可以担任一县之长以上的职务，获得学士称号后才可以任州一级的主要官员包括一州之长刺史。这是硬条件死规定。
选才考试由礼部主持，人才由吏部分配，担任郡级州级甚至到三省最高领导必须有地方主持一地之政的经验，这也是硬条件死规定。
是的三省六部制也要开始准备了。
根据廖化多年收集的资料总结蜀汉一共有四万个地方及中央文职职位，就看人才们怎么发挥，怎么千军万马过独木桥了。
再有就是军职和地方县尉，曲长以上军官必须要湘潭学院毕业，军队骨干升到屯长后就需要到湘潭学院进修三年。
任都督要有学院内部军事考试。
廖化计划编制一张大网改变后期三国无大将，万马齐喑的困境，以体制来增加整体军事实力。
主要防备的是那种一下几十万大军出动，一死好十几万的惨况。
要知道这几十万真正能打的也就几万到十万，其他都是民夫，死的大多数都是他们，这种战争简直就是在败家，耗国力。
有了这许多人才参与，管理更精细，减少浪费是一方面，更主要的是能提升效率，一石粮食养活一样数量的人却可以办以前两倍的事。兵员损耗也可以大大降低。
比如运粮队伍，送达目的地后就跟着大军服务，说是服务其实就是跟着没事做空耗粮草，他们完全可以将损坏的兵器辎重修一修嘛，或者干一些其他事也行，而现在都是一些主要负责人拍脑袋，要上战场了就动一下他们，不上战场就把他们忘一边了，人力浪费。
尤其是打完一场败仗后这些人力漫无目的地到处跑，不死他们死谁？不乱死也饿死病死。
这哪是打仗，这是在造孽。
刘备对刘禅的表现极为满意。
当他考察了刘禅政略，刘禅不慌不忙地一一说明，然后加了自己的想法。还能跟上刘备的思路侃侃而谈后，这种感觉更加深刻了。
他心满意足地得意想道，蜀汉后继有人矣。
廖化暗中长舒一口气，好小子，加油啊！
只有他知道，这些年当伙伴们都学完一天的课程后都抱怨着劳累的时候，刘禅一个人夜深人静的时候仍在刻苦读书。
当伙伴们锻炼的时候，刘禅也在刻苦训练。
当伙伴们正在玩耍时，刘禅却在官厅中静静地听廖化他们的政略讨论。
他在努力地改变着，很多长久的习惯已经成为了生活的一部分，他比同龄人真的要成熟的多。
廖化只是一个引导者加一个心灵训练师而已。
上次羌人与汉人之间的矛盾，刘禅处理地极为漂亮，他和手下的将领讨论实施地羌汉关系处理办法和条例，还有羌人将领的提拔办法廖化都在全军进行了推广，刘禅的名声传遍全军。
当知道他是世子后，大家都知道以后蜀汉的继承者必定是他了。
然而刘禅的生活却还是那样一成不变。
每天吃着粗粮喝着米汤，有时候到廖化或者刘备那里打打牙祭。
办完公后就是锻炼练习骑射和伙伴们谈天说地。
每天的日子他是过得极为快活。
很快在新野一带，考察好位置，廖化将图纸交给刘备过目，刘备点头后，屯田大军开始了运作。
民屯屯民每天安心种田打造兵器铠甲提供后勤，获得劳动所得后到屯集上逛逛，有孩子的送去学堂读书。
和一般百姓唯一的区别就是更加集中化和合作化地生活。
军屯是预备兵种，他们一半时间用来种田，一半时间用来训练。
民屯在后方，军屯在前方，宛城十万军队天天啥事也不操心，干的唯一件事就是训练。
马超的弟弟马岱和他儿子马秋也加入到刘禅地小团体中来了。
值得一提的是，关羽和马超之间就有意思了，马超开始时很低调，关羽老刺激他。
狮子就是狮子，再怎么装也装不像兔子，两人明争暗斗，又顾全面子，武人间那还用说了，可劲招呼。
刘备就睁只眼闭只眼，只要不死人，随他们去了，也不偏袒谁。
马超知道刘备的意图后，那就不客气地放开了。
于是两人间扩大到了两军间的相互竞争。
远在益州闲在家的张飞听说后再也坐不住了，向刘备请示后，他也带了一万人过来了。
再一次别苗头，两人二打一，马超吃了亏向刘备诉苦，刘备不好说什么，廖化干脆加了把火，他给庞德加了一万人。
这下南阳热闹了。
什么？今天你到河对面掳了一千个人过来？那我明天要弄他两千人。
你打败了对面郭淮张郃的一只军队？那我就打败两只。
最后刘备不得不站出来做出限制。
边境上曹刘两军就这么你来我往的过招，又都克制着，两边默契地将南阳和豫州之间的几个县当成了练兵场了。
新兵都往里面塞，见见血，打完后，两军将领还对喷一下。
孙权那边也不平静，曹仁现在可是非常厉害，几乎是压着孙权打，寿春都差点丢了。
孙权赶紧上表装孙子，躲着发展，和蜀汉的关系也开始不似以前那般友好，暧昧不清起来。
陆逊那边接到消息，赶紧加强防备。
这下孙权真的老实了，当起了缩头乌龟，每天不知道在干些什么。
司马懿呢，他出了回风头后，就开始韬光养晦起来，躲在许昌后面也在屯田，朝中的事表面一点也不在乎，暗中却时刻紧紧地盯着。
天下局势就这么诡异地平静下来。
222年，刘备开始大兴教化，两州地界内开始教育普及，经过这么多年的积累，纸张产业印刷业发展极快，每一县都有县学乡学，中等教育都在县学中展开。初等的启蒙教育有的是族学开始，有的办有村学。
中等教学教材就是各派学的经典摘录编成的体系，初等教学教材就是廖化那三本书了，加上算学和简单的杂学。
高等学院有两座，一个是湘潭学院，一个是刚刚开办的益州学院。湘潭学院偏实际应用和军事，益州学院偏道德思想文化研究。
这是很早以前廖化就提出的议案，至今才开始普及实施。
他这是为将来的科举制度打基础呢，十年后，科举就可以顺理成章地开始了。
要不然到时候那么多从学院毕业的高级知识份子往哪安排？靠推荐？那不是浪费和给世家摘桃子么？
在他的设想里，人才计划就是以科举为干，现代公务员考试，军校为参考。
学院毕业才能参加考试，分面试和笔试。不限考试次数，但限制年龄三十五岁以下。
从县试郡试州试到国试，一路过关斩将后，人才赐学士称号，最低也是州杂官，最高到中央高层领导秘书处不等起步。
过了州试，人才赐进士称号，从郡一级杂官到州一级的主要部门领导秘书不等起步。
过了郡试其实就可以开始做官了，到县里当县吏到郡一级主要部门领导秘书不等起步。
只有进士以上称号的才可以担任一县之长以上的职务，获得学士称号后才可以任州一级的主要官员包括一州之长刺史。这是硬条件死规定。
选才考试由礼部主持，人才由吏部分配，担任郡级州级甚至到三省最高领导必须有地方主持一地之政的经验，这也是硬条件死规定。
是的三省六部制也要开始准备了。
根据廖化多年收集的资料总结蜀汉一共有四万个地方及中央文职职位，就看人才们怎么发挥，怎么千军万马过独木桥了。
再有就是军职和地方县尉，曲长以上军官必须要湘潭学院毕业，军队骨干升到屯长后就需要到湘潭学院进修三年。
任都督要有学院内部军事考试。
廖化计划编制一张大网改变后期三国无大将，万马齐喑的困境，以体制来增加整体军事实力。
主要防备的是那种一下几十万大军出动，一死好十几万的惨况。
要知道这几十万真正能打的也就几万到十万，其他都是民夫，死的大多数都是他们，这种战争简直就是在败家，耗国力。
有了这许多人才参与，管理更精细，减少浪费是一方面，更主要的是能提升效率，一石粮食养活一样数量的人却可以办以前两倍的事。兵员损耗也可以大大降低。
比如运粮队伍，送达目的地后就跟着大军服务，说是服务其实就是跟着没事做空耗粮草，他们完全可以将损坏的兵器辎重修一修嘛，或者干一些其他事也行，而现在都是一些主要负责人拍脑袋，要上战场了就动一下他们，不上战场就把他们忘一边了，人力浪费。
尤其是打完一场败仗后这些人力漫无目的地到处跑，不死他们死谁？不乱死也饿死病死。
这哪是打仗，这是在造孽。