403-1 冲突
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中考过后，学校的学习气氛更浓了。
高考的学生们每天晚上都是九点半才离校的，辛平的工作也要比平时忙些。每天晚上几个年轻人都会同毕业班的学生一起离校。他们利用这几个小时备课、批改作业。辛平则复习准备考试的课程，疲倦的时候也去打几局乒乓球，放松一下。生活紧张而有生机，心情也随之愉快、轻松了。
丰富的业余生活使辛平感到充实了不少。她眼下最大的愿望和目标就是能顺利通过今年的成人高考。可是，正当她信心十足地备考时，一个让她让放弃进修计划的消息使她刚刚好些的心情又暗了下来。
那是一个她计划好了的晚自习，吃过晚饭，她就把自己关在办公室里，今晚要做完一个单元的练习。大考临近，她必须将自己的学习调整到最佳状态。正当她专心于习题时，韩校长走了进来。
“学习呢？是在为参加进修考试做准备吗？”他问。
“是啊，考试的时间就要到了。”
“今年一定要去报考吗？”
韩校长的问话让辛平感到有点奇怪，她准备去进修，是事先同他商量过的了。而且他还是很赞同的，韩校长他自己也同时进修了几个学科。
韩校长本是学铁道工程专业的，但他到学校工作后，就自学了与学校相关的学科，首先学习的是教育和政治专业，据说他还曾兼任过学校的政治课呢。现在他正在进修数学的本科课程，他常说干什么吆喝什么。记得那天，当辛平同他说起自己要进修时，他还表扬辛平想得远，做得对呢。
可现在他怎么了？
“是啊，你知道的，我的准考证都已经下来了。”辛平有点茫然和不解。
“可是，可是，你现在的情况是不太适合去进修的。”
“我的情况？，我什么情况？”
“嗯，是这样的，辛老师，你知道现在学校的人手少，很忙的，你这个时候出去进修不很合适的，对不对？。”
“我进修并不会影响工作，我又不是像黄老师那样参加的是全脱学习，我要报考的是高师函授，每年只集中面授四次，而且师范专业的两次时间比较长的面授都是设在假期，不会对工作有太大的影响。您现在不也是选择的这种学习方式吗，您不是对这种方式很赞同吗？”她一口气说了这么多。这个消息对她来说太突然了，她不仅报了名，而且也复习的差不多了，现在不让她参加考试，她真的无法接受。
“你先别急，学习是一件长期的事情，今年去不了，明年还可以去嘛！好了，你自己先想想，慢慢就会想通了。要学会接受那些你并不喜欢的思想、不喜欢的工作和不喜欢的人，这很重要。人要生存，必须先学会这些。我说的对不对呀？！自己好好想一想，想一想就会想通了。”说着他走了，这么快就结束了谈话，这是在辛平来到之后从来没过的事，这一点也不像他的性格。韩校长是一个善谈的人，特别会做思想工作，他学过政治，懂得用辩证法的观点来给你讲故事，让你无法不接受他的观点。鼓励教师进修业务是他一贯的思想和作法，不让辛平去进修，与他的一贯思想相违背，也与当时他的承诺相矛盾，所以今天他无话可说。
辛平还没到这儿来之前，学校的年轻教师他会主动送出去学习，教物理的黄老师就是被他送出去学习的，而且那是全脱产的。黄老师的家也不在这儿，下乡后保送的中专，毕业后到这儿来的第二年，就被学校送出去进修了，而且是三年的去全脱产学习，现在还没有回来。为此，辛平和那些年轻人都十分欣赏韩校长的远见卓识，也曾经为自己能遇到这样开明的领导而庆幸。
望着已经关上的办公室门，辛平用力拍了一下桌。随之，手痛的让她的嘴咧了咧。
她无法使自己平静下来：为什么会是这个样子？为什么会是这样？她反复地问着。学着接受？学会接受？她不停地在心里回味着他的话，怎么学？为什么要学？接受什么？一连串的问题让辛平的头有些疼。
她刚从学校出来，她的经历、性格都还没有让她对社会上的事情有足够的认识，她想如果是学校没有先例的话，我可以接受。如果是一开始你就不同意我去进修的话，我可以接受。如果说你是因为我提出了调转不同意我去进修，我也可以接受。但是这些都不是！当初她提出进修时，关于调转的事就已经同领导先谈过的了，先说的是调转，继尔是工作发生了变化，工作变化了，离开了教学一线，有了空闲时间，为了不丢掉专业，才提出进修的想法。
辛平反复想着这个过程，突然她意识到：不是因为李主任的原因吧？！一想到这一点，她血管里的血一下子加快了运动，脸因此而涨红了。一定是他在作梗，一定是的，不会是别的原因，要不然韩校长不会说不清原因的。
中考过后，学校的学习气氛更浓了。
高考的学生们每天晚上都是九点半才离校的，辛平的工作也要比平时忙些。每天晚上几个年轻人都会同毕业班的学生一起离校。他们利用这几个小时备课、批改作业。辛平则复习准备考试的课程，疲倦的时候也去打几局乒乓球，放松一下。生活紧张而有生机，心情也随之愉快、轻松了。
丰富的业余生活使辛平感到充实了不少。她眼下最大的愿望和目标就是能顺利通过今年的成人高考。可是，正当她信心十足地备考时，一个让她让放弃进修计划的消息使她刚刚好些的心情又暗了下来。
那是一个她计划好了的晚自习，吃过晚饭，她就把自己关在办公室里，今晚要做完一个单元的练习。大考临近，她必须将自己的学习调整到最佳状态。正当她专心于习题时，韩校长走了进来。
“学习呢？是在为参加进修考试做准备吗？”他问。
“是啊，考试的时间就要到了。”
“今年一定要去报考吗？”
韩校长的问话让辛平感到有点奇怪，她准备去进修，是事先同他商量过的了。而且他还是很赞同的，韩校长他自己也同时进修了几个学科。
韩校长本是学铁道工程专业的，但他到学校工作后，就自学了与学校相关的学科，首先学习的是教育和政治专业，据说他还曾兼任过学校的政治课呢。现在他正在进修数学的本科课程，他常说干什么吆喝什么。记得那天，当辛平同他说起自己要进修时，他还表扬辛平想得远，做得对呢。
可现在他怎么了？
“是啊，你知道的，我的准考证都已经下来了。”辛平有点茫然和不解。
“可是，可是，你现在的情况是不太适合去进修的。”
“我的情况？，我什么情况？”
“嗯，是这样的，辛老师，你知道现在学校的人手少，很忙的，你这个时候出去进修不很合适的，对不对？。”
“我进修并不会影响工作，我又不是像黄老师那样参加的是全脱学习，我要报考的是高师函授，每年只集中面授四次，而且师范专业的两次时间比较长的面授都是设在假期，不会对工作有太大的影响。您现在不也是选择的这种学习方式吗，您不是对这种方式很赞同吗？”她一口气说了这么多。这个消息对她来说太突然了，她不仅报了名，而且也复习的差不多了，现在不让她参加考试，她真的无法接受。
“你先别急，学习是一件长期的事情，今年去不了，明年还可以去嘛！好了，你自己先想想，慢慢就会想通了。要学会接受那些你并不喜欢的思想、不喜欢的工作和不喜欢的人，这很重要。人要生存，必须先学会这些。我说的对不对呀？！自己好好想一想，想一想就会想通了。”说着他走了，这么快就结束了谈话，这是在辛平来到之后从来没过的事，这一点也不像他的性格。韩校长是一个善谈的人，特别会做思想工作，他学过政治，懂得用辩证法的观点来给你讲故事，让你无法不接受他的观点。鼓励教师进修业务是他一贯的思想和作法，不让辛平去进修，与他的一贯思想相违背，也与当时他的承诺相矛盾，所以今天他无话可说。
辛平还没到这儿来之前，学校的年轻教师他会主动送出去学习，教物理的黄老师就是被他送出去学习的，而且那是全脱产的。黄老师的家也不在这儿，下乡后保送的中专，毕业后到这儿来的第二年，就被学校送出去进修了，而且是三年的去全脱产学习，现在还没有回来。为此，辛平和那些年轻人都十分欣赏韩校长的远见卓识，也曾经为自己能遇到这样开明的领导而庆幸。
望着已经关上的办公室门，辛平用力拍了一下桌。随之，手痛的让她的嘴咧了咧。
她无法使自己平静下来：为什么会是这个样子？为什么会是这样？她反复地问着。学着接受？学会接受？她不停地在心里回味着他的话，怎么学？为什么要学？接受什么？一连串的问题让辛平的头有些疼。
她刚从学校出来，她的经历、性格都还没有让她对社会上的事情有足够的认识，她想如果是学校没有先例的话，我可以接受。如果是一开始你就不同意我去进修的话，我可以接受。如果说你是因为我提出了调转不同意我去进修，我也可以接受。但是这些都不是！当初她提出进修时，关于调转的事就已经同领导先谈过的了，先说的是调转，继尔是工作发生了变化，工作变化了，离开了教学一线，有了空闲时间，为了不丢掉专业，才提出进修的想法。
辛平反复想着这个过程，突然她意识到：不是因为李主任的原因吧？！一想到这一点，她血管里的血一下子加快了运动，脸因此而涨红了。一定是他在作梗，一定是的，不会是别的原因，要不然韩校长不会说不清原因的。