第二百五十三章何俊飞的恣意（九更）
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另外两个省的同学听到他的讲解后，纷纷倒吸凉气，这种做法他们从来没有想过。
他们开始交头接耳的讨论起来：“看来他们省回来之后，一定痛定思痛!好好研究了一番奥数竞赛题。”
这两个省的带队老师此刻也侧目，看向徐聪，他们有些好奇。
“如果我没记错的话，他们去参加奥数竞赛的同学有56个人吧，今天到场的怎么是57个人”
“难道这个同学是高三的”
他们只能这么理解，因为这里的学生都是高二的，他们都认识，只有高三的才能解释的通。
可如果徐聪是王牌的话，为什么不早点在比赛的时候就用出来，非要等到交流会的时候再出现
“我觉得不是很可能，高三任务重不说，如果这位学生真的是成绩很好，那么自然就被保送了。”
“是保送的话，自由时间就多了，为什么不去参加奥数竞赛
几个老师在这里嘀咕着，同时不时的瞄徐聪两眼，
“话说，你们觉得那个同学有些熟悉吗我总感觉我在哪里见过他”
“你的意思，他参加了奥数竞赛“
“不不不!不是，是在别的地方!但是一时间我又想不起来了。”
这是数学交流会，这些老师先入为主的自然是和数学有关的事，所以他们压根就没想其他方面，至于文学和其他方面，更是被抛到九霄云外。
几位老师盯着徐聪，当他们再看向黑板的时候，忍不住眼角狠抽。
因为黑板上，何俊飞所写的证明思路，比上一位同学的篇幅足足少了一半!
直观!
简洁!
明了!
何俊飞写完全部的做法后，对着众人淡淡地说到：“以上就是这五种情况!”
“综上所述，×1、×2、×3、x4或者全为1，或者其中有三个为-1，一个为3!”
说完之后，何俊飞没有给他们思考的机会，就着手把黑板上的题目擦掉。
“!!!”
“你干什么!这位同学!”
不仅仅是主持人急了，在座的不少同学都心头一紧。
他们还没有看明白呢，这就擦了？什么意思嘛！
何俊飞撇了一下，坦然的说道：“擦掉啊!我也要拿题目出来和大家分享的啊!”
他表面上是这么说的，但实际上，这是徐聪的要求。
徐聪选择把这道题的做题方法告诉他，就是为了让这道题快点消失。
他的条件是：上去抓紧搞定，然后把我这道题擦掉，这道题放在上面我自己看着都不顺眼。
所以，何俊飞完美的表现自已后，不辱使命，把他的题擦掉了。
于是在所有人目瞪口呆之下，他真的擦掉了题目，而后，把他的题目上了黑板。
题目:
设a1，a2，.…是一个无限项正正是序列，一直存在整数N≠1，使得对每个整数n≥N，
(a1/a2）+(a2/a3）++(a(n-1）/an)+(an/a1)都是整数，证明:存在正整数M，使得am=a(m+1)对所有整数m≥M都成立.
何俊飞写完后，非常放肆的说道：“不要老是纠结过去!举一反三，放眼未来才是关键!”
一句话，反驳了之前几个同学对奥数竞赛的执着。
随后，他继续说道：“请各位同学赐教!”
“只给十分钟时间…”
“哎!十分钟时间都是长的!毕竟我们省有的同学，对这些题，都不屑一看!”
他说的这些话非常欠打，但是谁让这里是交流会呢？
表现的越好，资源倾斜越多！
你们都是暗暗挑衅，而我们也不装了!
我们有徐聪这个强大的后盾在，怕什么
一人，足以秒杀你们两个省的100多人，所以何俊飞现在说话很有底气!
写完题，他就走了下来，主持人也好，教育局的领导也好，都对他的印象很深，因为他们很久没看到这么嚣张的同学了!
可能在别人看来，何俊飞太装了，太过了，就是个刺头，但在这些人眼中，他们很开心!
举个例子，每个班级中都会有刺头存在，而往往被老师们记得时间最长的，就是这些刺头。
再看何俊飞，人家有这个资本嚣张。
毕竟上一次写出来的答案，的确比上一个同学的好太多，这是在场所有人有目共睹的!
十分钟，三省的同学都闷头在看题，这让另外两个省的老师们很疑惑。
“这不是他们省准备好的题目吗为什么他们也在埋头证明”
“连他们的带队老师都―脸茫然，到底怎么一回事”
“难道是，临时起意，临时出的题目”
刷刷!
这两个省的带队老师死死盯着何俊飞。
可是当他们看着何俊飞的时候，他也在闷头写写画画，此刻唯一抬着头，目空一切的人，就是徐聪。
“这….”
“到底怎么回事”
不由地，他们也看向黑板。
这一题，看着很简单，似曾相识，可真正地着手去证明的时候，众同学才深知其中的复杂和繁琐。
“我无从下手!嘶….…”
“完蛋!根本就不会!”
“冯和川会吗”
不少同学的目光投向那个戴着眼镜，文质彬彬的学生，他叫冯和川，本次奥数竞赛的决赛第三名!
更是省内，数学成绩第一!
从小到大，获奖无数，目前已经被保送北大数学系了!
此时的他，正在认真证明，他有了些眉目，但是十分钟的时间，是远远不够的!
连老师都上前来提醒他说道：“十分钟，不过是他们的激将法，冯和川，你不要着急，慢慢证明，有把握了，再上去!”
“另外，我也看了，那位同学出完题之后，也立马闷头在写写画画!”
“很有可能他们也只是有题目，而不知道答案。”
再看向何俊飞方向，只见何俊飞将自己写写画画的演草纸，递到了徐聪面前。
这几位老师一下子傻了：“”
什么鬼
那位何同学为什么将自己的东西递给他看
而且他们还从这一幕中，看到了同学们问他们这些老师问题的影子!
十分诡异随着时间流逝。
何俊飞再次起身，对着在场的依旧在努力的同学说道：“十分钟到了!”
PS：晚安！
记得给五星好评！！！！！
另外两个省的同学听到他的讲解后，纷纷倒吸凉气，这种做法他们从来没有想过。
他们开始交头接耳的讨论起来：“看来他们省回来之后，一定痛定思痛!好好研究了一番奥数竞赛题。”
这两个省的带队老师此刻也侧目，看向徐聪，他们有些好奇。
“如果我没记错的话，他们去参加奥数竞赛的同学有56个人吧，今天到场的怎么是57个人”
“难道这个同学是高三的”
他们只能这么理解，因为这里的学生都是高二的，他们都认识，只有高三的才能解释的通。
可如果徐聪是王牌的话，为什么不早点在比赛的时候就用出来，非要等到交流会的时候再出现
“我觉得不是很可能，高三任务重不说，如果这位学生真的是成绩很好，那么自然就被保送了。”
“是保送的话，自由时间就多了，为什么不去参加奥数竞赛
几个老师在这里嘀咕着，同时不时的瞄徐聪两眼，
“话说，你们觉得那个同学有些熟悉吗我总感觉我在哪里见过他”
“你的意思，他参加了奥数竞赛“
“不不不!不是，是在别的地方!但是一时间我又想不起来了。”
这是数学交流会，这些老师先入为主的自然是和数学有关的事，所以他们压根就没想其他方面，至于文学和其他方面，更是被抛到九霄云外。
几位老师盯着徐聪，当他们再看向黑板的时候，忍不住眼角狠抽。
因为黑板上，何俊飞所写的证明思路，比上一位同学的篇幅足足少了一半!
直观!
简洁!
明了!
何俊飞写完全部的做法后，对着众人淡淡地说到：“以上就是这五种情况!”
“综上所述，×1、×2、×3、x4或者全为1，或者其中有三个为-1，一个为3!”
说完之后，何俊飞没有给他们思考的机会，就着手把黑板上的题目擦掉。
“!!!”
“你干什么!这位同学!”
不仅仅是主持人急了，在座的不少同学都心头一紧。
他们还没有看明白呢，这就擦了？什么意思嘛！
何俊飞撇了一下，坦然的说道：“擦掉啊!我也要拿题目出来和大家分享的啊!”
他表面上是这么说的，但实际上，这是徐聪的要求。
徐聪选择把这道题的做题方法告诉他，就是为了让这道题快点消失。
他的条件是：上去抓紧搞定，然后把我这道题擦掉，这道题放在上面我自己看着都不顺眼。
所以，何俊飞完美的表现自已后，不辱使命，把他的题擦掉了。
于是在所有人目瞪口呆之下，他真的擦掉了题目，而后，把他的题目上了黑板。
题目:
设a1，a2，.…是一个无限项正正是序列，一直存在整数N≠1，使得对每个整数n≥N，
(a1/a2）+(a2/a3）++(a(n-1）/an)+(an/a1)都是整数，证明:存在正整数M，使得am=a(m+1)对所有整数m≥M都成立.
何俊飞写完后，非常放肆的说道：“不要老是纠结过去!举一反三，放眼未来才是关键!”
一句话，反驳了之前几个同学对奥数竞赛的执着。
随后，他继续说道：“请各位同学赐教!”
“只给十分钟时间…”
“哎!十分钟时间都是长的!毕竟我们省有的同学，对这些题，都不屑一看!”
他说的这些话非常欠打，但是谁让这里是交流会呢？
表现的越好，资源倾斜越多！
你们都是暗暗挑衅，而我们也不装了!
我们有徐聪这个强大的后盾在，怕什么
一人，足以秒杀你们两个省的100多人，所以何俊飞现在说话很有底气!
写完题，他就走了下来，主持人也好，教育局的领导也好，都对他的印象很深，因为他们很久没看到这么嚣张的同学了!
可能在别人看来，何俊飞太装了，太过了，就是个刺头，但在这些人眼中，他们很开心!
举个例子，每个班级中都会有刺头存在，而往往被老师们记得时间最长的，就是这些刺头。
再看何俊飞，人家有这个资本嚣张。
毕竟上一次写出来的答案，的确比上一个同学的好太多，这是在场所有人有目共睹的!
十分钟，三省的同学都闷头在看题，这让另外两个省的老师们很疑惑。
“这不是他们省准备好的题目吗为什么他们也在埋头证明”
“连他们的带队老师都―脸茫然，到底怎么一回事”
“难道是，临时起意，临时出的题目”
刷刷!
这两个省的带队老师死死盯着何俊飞。
可是当他们看着何俊飞的时候，他也在闷头写写画画，此刻唯一抬着头，目空一切的人，就是徐聪。
“这….”
“到底怎么回事”
不由地，他们也看向黑板。
这一题，看着很简单，似曾相识，可真正地着手去证明的时候，众同学才深知其中的复杂和繁琐。
“我无从下手!嘶….…”
“完蛋!根本就不会!”
“冯和川会吗”
不少同学的目光投向那个戴着眼镜，文质彬彬的学生，他叫冯和川，本次奥数竞赛的决赛第三名!
更是省内，数学成绩第一!
从小到大，获奖无数，目前已经被保送北大数学系了!
此时的他，正在认真证明，他有了些眉目，但是十分钟的时间，是远远不够的!
连老师都上前来提醒他说道：“十分钟，不过是他们的激将法，冯和川，你不要着急，慢慢证明，有把握了，再上去!”
“另外，我也看了，那位同学出完题之后，也立马闷头在写写画画!”
“很有可能他们也只是有题目，而不知道答案。”
再看向何俊飞方向，只见何俊飞将自己写写画画的演草纸，递到了徐聪面前。
这几位老师一下子傻了：“”
什么鬼
那位何同学为什么将自己的东西递给他看
而且他们还从这一幕中，看到了同学们问他们这些老师问题的影子!
十分诡异随着时间流逝。
何俊飞再次起身，对着在场的依旧在努力的同学说道：“十分钟到了!”
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