第五十八章 如何养成
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不管怎样，侃成功终究是许诺过所有关于这批外姓弟子的事宜全权交于侃大山。而且侃大山又将修炼的教授又交于侃乐手里，自己也没有了其他的顾虑。
而且侃大山的理想主义在侃成功看来不切实际也就不足为虑。
侃大山还提出一个要求，就是将这群孩子安置他府邸所在的山里，侃成功没有什么拒绝的理由。
走出大殿，仲黎在峰顶已经无聊的又睡着了。
“大山，先将这群孩子安置在主峰，等我找人去你的府邸旁建几间宅子给他们生活起居用。”
对于侃乐的好意，侃大山自然却之不恭，“那就多谢乐哥了。”
两天之后，侃大山的府邸旁便建起了三座宅子，侃山宗的首批外姓弟子就都被一一安置在其中。
瞧着外面的蓝天白云，侃大山便邀请侃乐一起前往湖畔散步聊天。
两个人悠闲的踱着步，这还是侃大山自从来到这个世界后第一次放下所有的戒备享受着这分闲适。
侃乐知道侃大山约他散步是有话要说，便一直不说话的陪在他的身旁。
侃大山踩着脚下的落叶杂草一路朝着湖边的浅滩走去，他弯下腰捡起了个石子朝着湖心，以水平的方式侧翻手腕，用力的依靠惯性甩出石子。
石子在水上接连弹起三次才咚的一声落入湖水之中。
这一瞬间，侃大山感觉又找回了自己。
他已经在这世界都快六年了，虽然他闭关占据了大部分时间，可在他清醒后偶尔也会分不清自己究竟是真的灵魂穿越转移，还是之前只是进入了那浑象炉体验另一种真实世界。
直到此刻，他摸到了前世那种熟悉。
他是侃大山，也是李侃。
侃大山冷不防的问向侃乐，“乐哥，你是不是也觉得我那天说的不太切实际？”
“你说的大爱？”
侃大山索性在浅滩旁找了一处干净的地方坐下，“没错。”
见他坐下，侃乐也跟着坐在他旁边，“我不知道你说的实际是什么意思，但是我总觉得有些太难了。修真从来就是与天相争，求的一人得道，求的是超越，除了至亲没有人会真的在乎其他人的死活。”
被石子一瞬间激荡的湖面早已回归了平静，一切都没有发生，一切都没有改变。
如果有，只是浅滩上少了一颗无人注意的石子，而湖底多了一颗永远不会被人看见的石子。
“所以，我才希望通过这群孩子去做出一些改变，对于这个世界大多数人的价值观我没有能力也没必要去改变。我只要改变侃山宗，改变我身边的人，再通过他们去感染其他人，终究有一天会对这世界产生一丝影响。”
侃大山也不知道自己为什么会变得这么理想主义，曾经的他明明是一个现实主义的逐利者。
侃乐疑惑的问道，“那你准备怎么对这些孩子施加影响呢？用你所说的思想教育？”
“没错。”
“那你想怎么做？”
侃大山站起来拍了拍自己的长衫，抬头看着湖另一边的山脉，“以后这群孩子，三天修炼一天修思每天不得超过四个时辰的上课时间，之后等这群孩子十岁之后，每年拿出三分之一时间用来做思想教育，直到他们十五岁。”
侃乐对此没有任何的意见，不过他还是觉得侃大山有些想的太简单了。这群孩子如果开始修炼，怎么可能还对什么思想教育感兴趣，那时候闭关才是最重要的事。不过，他现在不愿再打击侃大山了。
无风无浪的湖水如同镜面一般，群山的风景也都被湖水一一收入囊中。
终于，侃山宗成立亿年以来的第一批外姓弟子开始了他们的修炼之路。
对于这些孩子们来说，修炼是一个神秘而充满着梦幻色彩的词汇，是他们离开家离开父母甚至改变人生的重要机会。
从侃乐的第一节课开始，所有人都全身心的修炼之中。当然，侃乐也不明白侃大山为什么还要给他的课规定时间，但他也依着侃大山的意思执行了。
很明显，孩子们对于修炼的期盼远超思想教育，而侃大山前世也没涉足过幼教事业，所以很明显孩子们对侃乐老师的喜爱远远大过于大山老师。
毕竟都是西钺大陆最具修真潜质的孩子们，对于真气的敏感度远超于同龄人，很快就有一些孩子仅通过两三个月就开始可以引导真气冲破穴位。
虽然这段时间侃乐暂时放下了修炼，可看见这群孩子的成长所带来的满足感远远超过了自己修为的增长。再说了，他现在离成婴只是一线之隔，差的只是一个契机，说不定教着教着契机就来了。
在侃乐教课的时候，侃大山也跟着旁听。虽然他继承了侃大山的记忆以及玖樾仙法，但对于真气最基础的知识他了解知之甚少，甚至很多细节都不清楚。
虽然他现在还没有掌握当思想教育幼教老师的方法，但在修炼上有了更深的理解和认识也算是个不劳而获的小惊喜了。
萧音儿、周昭、刘浪这群算得上是天才中的天才弟子，课业算得上突飞猛进，可总在他们要有一定感悟有所突破的时候就被大山老师的课程打断。
这种感觉让他们有些不爽却又毫无办法，毕竟他们现在都知道了大山老师才是他们真正的负责人。
侃大山虽然没做过幼教，但毕竟也是在填鸭式教育成长下来的一代，他自己深知如果一味的说教，这群孩子非但听不进去还会产生逆反心理，让他的设想适得其反。
侃大山唯此翻看宗内的古籍、史料，就是为了这群孩子讲述修真界的历史过往，同时也教授他们一些通用字。他希望通过这种手段来激发孩子的学习兴趣。
可并不是侃大山讲的内容他们不感兴趣，实在是真气在他们身体中被感受的感觉，让这群孩子难以自拔。
一筹莫展的侃大山天天去湖边散步，他自己也清楚不得门径，可对孩子不比对员工可以用狼性、激励、刺激等一系列手段，必须是潜移默化地让他们接受。
侃大山有些后悔自己前世没有好好陪孩子上课了。
不管怎样，侃成功终究是许诺过所有关于这批外姓弟子的事宜全权交于侃大山。而且侃大山又将修炼的教授又交于侃乐手里，自己也没有了其他的顾虑。
而且侃大山的理想主义在侃成功看来不切实际也就不足为虑。
侃大山还提出一个要求，就是将这群孩子安置他府邸所在的山里，侃成功没有什么拒绝的理由。
走出大殿，仲黎在峰顶已经无聊的又睡着了。
“大山，先将这群孩子安置在主峰，等我找人去你的府邸旁建几间宅子给他们生活起居用。”
对于侃乐的好意，侃大山自然却之不恭，“那就多谢乐哥了。”
两天之后，侃大山的府邸旁便建起了三座宅子，侃山宗的首批外姓弟子就都被一一安置在其中。
瞧着外面的蓝天白云，侃大山便邀请侃乐一起前往湖畔散步聊天。
两个人悠闲的踱着步，这还是侃大山自从来到这个世界后第一次放下所有的戒备享受着这分闲适。
侃乐知道侃大山约他散步是有话要说，便一直不说话的陪在他的身旁。
侃大山踩着脚下的落叶杂草一路朝着湖边的浅滩走去，他弯下腰捡起了个石子朝着湖心，以水平的方式侧翻手腕，用力的依靠惯性甩出石子。
石子在水上接连弹起三次才咚的一声落入湖水之中。
这一瞬间，侃大山感觉又找回了自己。
他已经在这世界都快六年了，虽然他闭关占据了大部分时间，可在他清醒后偶尔也会分不清自己究竟是真的灵魂穿越转移，还是之前只是进入了那浑象炉体验另一种真实世界。
直到此刻，他摸到了前世那种熟悉。
他是侃大山，也是李侃。
侃大山冷不防的问向侃乐，“乐哥，你是不是也觉得我那天说的不太切实际？”
“你说的大爱？”
侃大山索性在浅滩旁找了一处干净的地方坐下，“没错。”
见他坐下，侃乐也跟着坐在他旁边，“我不知道你说的实际是什么意思，但是我总觉得有些太难了。修真从来就是与天相争，求的一人得道，求的是超越，除了至亲没有人会真的在乎其他人的死活。”
被石子一瞬间激荡的湖面早已回归了平静，一切都没有发生，一切都没有改变。
如果有，只是浅滩上少了一颗无人注意的石子，而湖底多了一颗永远不会被人看见的石子。
“所以，我才希望通过这群孩子去做出一些改变，对于这个世界大多数人的价值观我没有能力也没必要去改变。我只要改变侃山宗，改变我身边的人，再通过他们去感染其他人，终究有一天会对这世界产生一丝影响。”
侃大山也不知道自己为什么会变得这么理想主义，曾经的他明明是一个现实主义的逐利者。
侃乐疑惑的问道，“那你准备怎么对这些孩子施加影响呢？用你所说的思想教育？”
“没错。”
“那你想怎么做？”
侃大山站起来拍了拍自己的长衫，抬头看着湖另一边的山脉，“以后这群孩子，三天修炼一天修思每天不得超过四个时辰的上课时间，之后等这群孩子十岁之后，每年拿出三分之一时间用来做思想教育，直到他们十五岁。”
侃乐对此没有任何的意见，不过他还是觉得侃大山有些想的太简单了。这群孩子如果开始修炼，怎么可能还对什么思想教育感兴趣，那时候闭关才是最重要的事。不过，他现在不愿再打击侃大山了。
无风无浪的湖水如同镜面一般，群山的风景也都被湖水一一收入囊中。
终于，侃山宗成立亿年以来的第一批外姓弟子开始了他们的修炼之路。
对于这些孩子们来说，修炼是一个神秘而充满着梦幻色彩的词汇，是他们离开家离开父母甚至改变人生的重要机会。
从侃乐的第一节课开始，所有人都全身心的修炼之中。当然，侃乐也不明白侃大山为什么还要给他的课规定时间，但他也依着侃大山的意思执行了。
很明显，孩子们对于修炼的期盼远超思想教育，而侃大山前世也没涉足过幼教事业，所以很明显孩子们对侃乐老师的喜爱远远大过于大山老师。
毕竟都是西钺大陆最具修真潜质的孩子们，对于真气的敏感度远超于同龄人，很快就有一些孩子仅通过两三个月就开始可以引导真气冲破穴位。
虽然这段时间侃乐暂时放下了修炼，可看见这群孩子的成长所带来的满足感远远超过了自己修为的增长。再说了，他现在离成婴只是一线之隔，差的只是一个契机，说不定教着教着契机就来了。
在侃乐教课的时候，侃大山也跟着旁听。虽然他继承了侃大山的记忆以及玖樾仙法，但对于真气最基础的知识他了解知之甚少，甚至很多细节都不清楚。
虽然他现在还没有掌握当思想教育幼教老师的方法，但在修炼上有了更深的理解和认识也算是个不劳而获的小惊喜了。
萧音儿、周昭、刘浪这群算得上是天才中的天才弟子，课业算得上突飞猛进，可总在他们要有一定感悟有所突破的时候就被大山老师的课程打断。
这种感觉让他们有些不爽却又毫无办法，毕竟他们现在都知道了大山老师才是他们真正的负责人。
侃大山虽然没做过幼教，但毕竟也是在填鸭式教育成长下来的一代，他自己深知如果一味的说教，这群孩子非但听不进去还会产生逆反心理，让他的设想适得其反。
侃大山唯此翻看宗内的古籍、史料，就是为了这群孩子讲述修真界的历史过往，同时也教授他们一些通用字。他希望通过这种手段来激发孩子的学习兴趣。
可并不是侃大山讲的内容他们不感兴趣，实在是真气在他们身体中被感受的感觉，让这群孩子难以自拔。
一筹莫展的侃大山天天去湖边散步，他自己也清楚不得门径，可对孩子不比对员工可以用狼性、激励、刺激等一系列手段，必须是潜移默化地让他们接受。
侃大山有些后悔自己前世没有好好陪孩子上课了。