43.第43章 ：鬼索命4
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当我一脚门里一脚门外的时候，看见那个小男孩的魂魄时，不由得浑身颤抖起来，一种巨大的恐惧像我袭来；只觉得一股冷透骨髓的寒气由后背升起，让我的头皮发麻，汗毛直竖，冰凉的冷汗，一滴滴的向下掉！
“小雨老师，你怎么了？病了吗？脸色这么不好看，快进来坐。”尤优的母亲见我这种模样，吓得不轻，赶忙伸手扶住我，把我搀扶到房间里。
扶我坐好后，赶忙招呼尤优的父亲：“喂，老尤，他小雨老师看样子突然生病了，你快倒杯水来。”
尤优的父亲应了一声，不一会就端着一杯热水走了出来。
两夫妻三十多岁，尤优的母亲算是个肥婆，硕大的肚腹，可谓大腹便便，而他的父亲，却是又小又瘦，相比起来，若说是夫妻没人信；若说的母子到更信几分！
“小雨老师喝杯开水，你觉得哪里不舒服？”尤优的父亲一边把水杯递给我，一边问我。
我连着喝了几口，感觉身子的震颤缓解了许多，才说：“没事，可能是来的匆忙了些，着急吧，所以感到不适些，一会就没事了。”
我不能说，我看见了鬼，真的不能说；自从搬来这里我就不想让别人知道我有一双通灵眸。
“大姐，我去看看尤优，他在卧室？”我站起来问。
“是呀，他自从从医院里回来，就不愿意见人，也不知是为什么；小雨老师这边请。“尤优的母亲领着走进尤优的卧室。
卧室比较凌乱，一些玩具，被他扔的到处都是，他正坐在地上玩着一个”推土机“的玩具小车子，嘴里不停地嘟嘟着。见我走了进来，只是抬头看了看我，又接着低头玩了起来。
优优的母亲，赶紧说：“尤优，你老师来了，你怎么不和老师说话呀？”
他依旧理也不理，继续玩他的小车子。
这种反常的表情，是我任教他一来从来没有过的事情，那么他这是怎么了？难道、、、、、、
我不敢想下去，真的，不敢，我怎么才可以救了他呢？
一想到这里，我感到心头又一个巨大的石头压得我透不过气来！我该怎么做？我能做什么？
“就这样吧，大姐，你要好好的照看他，不要让他一个人出去，晚上记得让他和你们睡一起；我还有事，就不打扰了。”我要查，我要查查那个魂魄，他来自何方！
匆匆的告别尤优的父母，我打车返回学校，直接找到校长。
校长是一个五十多岁的小老太太，长得呗精神；一副老花镜戴在她白皙的脸上，让你感觉她是有知识，有学历，沉稳高雅的高级白领！
“找我有事吗？”她问。
“有。”我说着坐在了她的对面。
她看着我，微笑着，等我说话。
“我们学校近三年，有没有和什么特出的事情发生？”我问。
她慢条斯理的，推了推卡在鼻梁上眼睛，然后说：“我不知你问这个为什么？但是我说没有，真的没有。”
她的话，说的在明确不过了，无非是一句话就让我打消一切的询问，一句话：即便是有，她也不想说，这和我一个新聘用的小老师无关。
吃了闭门羹，我还能说什么呢？
“那好，您忙吧，我就不打扰了！”这样的态度，我真的气愤，站起身我走出了校长办公室。
“不送。”身后传了她冷冷的两个字。
我全当没听见，一个人走了出去，真不知这校长是怎么当上去的！
一边走会自己的教室，一边琢磨，我去问谁你？
教室里，一群孩子见我回来，都大声的说：“小雨老师好。”“好，大家好，都坐下吧！”
当我看到这些活波可爱，带着天真志气的孩子们，不觉眼里湿润了。谁家的孩子谁不疼，小栅和尤优的笑脸在我面前晃动。
强忍着泪水，我说：“小朋友我们下面的美术课，画我们的父母，要把自己心中的父母画的形象些，性格特征也要带出来，会吗？”
“老师，什么叫性格特征？”古昊抬着稚气的小脸问我。
“性格特征就是喜怒哀乐，也就的你们的父母经常喜欢带着的面部表情，知道了吧？’
那些孩子异口同声的说：“知道了。”
他们开始画画，我一个人走出了教室，忽然听见大雁的叫声，抬头看去，一行大雁，正像西南方向飞去。是不是载着小栅的魂魄去了远方？小栅，你会不会再回来？我知道他用永远不再回来，可是我是那么的想你，我的学生、、、、、
一天，两天，三天，我如热锅上蚂蚁，焦急越来越浓，越来越重，这几****打听了学校的几位老师，都是一个结果：没有什么特出的事情发生！
尤优一直没有来上课，他母亲说说他住院了，在没有找打根源的我，真的不敢再去见他！
第七天晚上我睡得正香，手机铃声响起。我习惯性看看手表，“啊！”凌晨五点五分，看到这个时间，我立刻浑身冒出了冷汗，匆忙抓起手机接通。
那边传来呼喊声：“小雨老师呀，尤优他去了呀，你不是说帮我们的吗？就这样帮我们吗？”那头说完这句话，啪的一声，似乎手机被摔碎了。
我急忙胡乱的穿好衣服，登上鞋子，飞奔了出去，打车直奔医院。
这几天我来过几次了，我一直都没有正面去看尤优，我的学生！我一直躲在暗处看着他消瘦的小脸，匪夷所思的举止！我恨，我为什么不能像两年前那样，想知道什么，会在意念中出现画面，可如今似乎那些意念中的东西，总在无意中才可以出现，是越想看到，越看不到了！
我依旧没有勇气走进去，我看到尤优的父亲抱着尤优，走了出来，身后跟着大哭的尤优母亲，两个亲属吃力的搀扶着她，一边陪着她擦眼泪。
泪水迷糊了我的视线，不，不要，我的学生，我要救你们，我绝不能再让这些事情发生！
当我一脚门里一脚门外的时候，看见那个小男孩的魂魄时，不由得浑身颤抖起来，一种巨大的恐惧像我袭来；只觉得一股冷透骨髓的寒气由后背升起，让我的头皮发麻，汗毛直竖，冰凉的冷汗，一滴滴的向下掉！
“小雨老师，你怎么了？病了吗？脸色这么不好看，快进来坐。”尤优的母亲见我这种模样，吓得不轻，赶忙伸手扶住我，把我搀扶到房间里。
扶我坐好后，赶忙招呼尤优的父亲：“喂，老尤，他小雨老师看样子突然生病了，你快倒杯水来。”
尤优的父亲应了一声，不一会就端着一杯热水走了出来。
两夫妻三十多岁，尤优的母亲算是个肥婆，硕大的肚腹，可谓大腹便便，而他的父亲，却是又小又瘦，相比起来，若说是夫妻没人信；若说的母子到更信几分！
“小雨老师喝杯开水，你觉得哪里不舒服？”尤优的父亲一边把水杯递给我，一边问我。
我连着喝了几口，感觉身子的震颤缓解了许多，才说：“没事，可能是来的匆忙了些，着急吧，所以感到不适些，一会就没事了。”
我不能说，我看见了鬼，真的不能说；自从搬来这里我就不想让别人知道我有一双通灵眸。
“大姐，我去看看尤优，他在卧室？”我站起来问。
“是呀，他自从从医院里回来，就不愿意见人，也不知是为什么；小雨老师这边请。“尤优的母亲领着走进尤优的卧室。
卧室比较凌乱，一些玩具，被他扔的到处都是，他正坐在地上玩着一个”推土机“的玩具小车子，嘴里不停地嘟嘟着。见我走了进来，只是抬头看了看我，又接着低头玩了起来。
优优的母亲，赶紧说：“尤优，你老师来了，你怎么不和老师说话呀？”
他依旧理也不理，继续玩他的小车子。
这种反常的表情，是我任教他一来从来没有过的事情，那么他这是怎么了？难道、、、、、、
我不敢想下去，真的，不敢，我怎么才可以救了他呢？
一想到这里，我感到心头又一个巨大的石头压得我透不过气来！我该怎么做？我能做什么？
“就这样吧，大姐，你要好好的照看他，不要让他一个人出去，晚上记得让他和你们睡一起；我还有事，就不打扰了。”我要查，我要查查那个魂魄，他来自何方！
匆匆的告别尤优的父母，我打车返回学校，直接找到校长。
校长是一个五十多岁的小老太太，长得呗精神；一副老花镜戴在她白皙的脸上，让你感觉她是有知识，有学历，沉稳高雅的高级白领！
“找我有事吗？”她问。
“有。”我说着坐在了她的对面。
她看着我，微笑着，等我说话。
“我们学校近三年，有没有和什么特出的事情发生？”我问。
她慢条斯理的，推了推卡在鼻梁上眼睛，然后说：“我不知你问这个为什么？但是我说没有，真的没有。”
她的话，说的在明确不过了，无非是一句话就让我打消一切的询问，一句话：即便是有，她也不想说，这和我一个新聘用的小老师无关。
吃了闭门羹，我还能说什么呢？
“那好，您忙吧，我就不打扰了！”这样的态度，我真的气愤，站起身我走出了校长办公室。
“不送。”身后传了她冷冷的两个字。
我全当没听见，一个人走了出去，真不知这校长是怎么当上去的！
一边走会自己的教室，一边琢磨，我去问谁你？
教室里，一群孩子见我回来，都大声的说：“小雨老师好。”“好，大家好，都坐下吧！”
当我看到这些活波可爱，带着天真志气的孩子们，不觉眼里湿润了。谁家的孩子谁不疼，小栅和尤优的笑脸在我面前晃动。
强忍着泪水，我说：“小朋友我们下面的美术课，画我们的父母，要把自己心中的父母画的形象些，性格特征也要带出来，会吗？”
“老师，什么叫性格特征？”古昊抬着稚气的小脸问我。
“性格特征就是喜怒哀乐，也就的你们的父母经常喜欢带着的面部表情，知道了吧？’
那些孩子异口同声的说：“知道了。”
他们开始画画，我一个人走出了教室，忽然听见大雁的叫声，抬头看去，一行大雁，正像西南方向飞去。是不是载着小栅的魂魄去了远方？小栅，你会不会再回来？我知道他用永远不再回来，可是我是那么的想你，我的学生、、、、、
一天，两天，三天，我如热锅上蚂蚁，焦急越来越浓，越来越重，这几****打听了学校的几位老师，都是一个结果：没有什么特出的事情发生！
尤优一直没有来上课，他母亲说说他住院了，在没有找打根源的我，真的不敢再去见他！
第七天晚上我睡得正香，手机铃声响起。我习惯性看看手表，“啊！”凌晨五点五分，看到这个时间，我立刻浑身冒出了冷汗，匆忙抓起手机接通。
那边传来呼喊声：“小雨老师呀，尤优他去了呀，你不是说帮我们的吗？就这样帮我们吗？”那头说完这句话，啪的一声，似乎手机被摔碎了。
我急忙胡乱的穿好衣服，登上鞋子，飞奔了出去，打车直奔医院。
这几天我来过几次了，我一直都没有正面去看尤优，我的学生！我一直躲在暗处看着他消瘦的小脸，匪夷所思的举止！我恨，我为什么不能像两年前那样，想知道什么，会在意念中出现画面，可如今似乎那些意念中的东西，总在无意中才可以出现，是越想看到，越看不到了！
我依旧没有勇气走进去，我看到尤优的父亲抱着尤优，走了出来，身后跟着大哭的尤优母亲，两个亲属吃力的搀扶着她，一边陪着她擦眼泪。
泪水迷糊了我的视线，不，不要，我的学生，我要救你们，我绝不能再让这些事情发生！